职业素质测评的理论基础

    一、人的心理素质具有差异性、相对稳定性和可测性。每个人的心理素质也像他们的指纹一样存在着明显的个体差异。每人个的能力、个性、行为风格等方面都呈现出独特性。正因为这样，我们才有必要对个人的素质进行测评。人的差异性与独特性为测评提供了前提条件。
    人的心理素质通常表现出相对稳定的特征。主要体现在：跨时间稳定性：是指一个人在不同的时间表现出相同或相类似的心理特征，不仅今年这样，去年一般也是这样，明年有很大可能还是这样。跨情景稳定性：是指一个人在不同的情景、在不同的任务中表现出一致的心理特征，例如一个责任心强的人，不仅对待工业尽职尽责，对待家人一样充分履行自己的义务。
    正因为人的素质特征具有相对的稳定性，才能够根据测评的结果从过去的表现推论将来的表现，从一种情景中的表现推论更大范围的情景中的表现，使得测评具有意义。
    而人的外显行为与内在的心理特征有较大的一致性，这为测评提供了可能性。即建立了测量指标与心理特征之间的对应关系。
    二、人员素质测评是客观的、间接的和相对的测量。科学发展到今天，还无法直接测量人的心理，只能测量人的外显行为，进而推论人的内在心理素质。这就如同不能直接测量温度，而是通过水银柱的高度变化来测量一样，是一种间接的测量。
    人员素质测评的相对性体现在对一个人某种素质的高低、强弱进行评价时并没有绝对的尺度，而是通过个体在群体中的相对位置来判定的。
    三、科学的测评是基于统计规律之上的。任何测评手段所做出的推论都不可能是百分之百的准确，而只是达到统计上的显著性水平而已。